گروه سنی 2/5 تا 4 سال

در بازه ی سنی پیش از 6 سالگی تمرکز بر یک مهارت (مثلا موسیقی) صحیح نیست. چرا که کودک را در معرض خطر رشد تک بعدی قرار می دهد.  بنابراین در دوره های یادگیری تا پیش از 6 سالگی تمرکز بر رشد چندجانبه ی کودک و پرورش مهارت های مختلف اوست. علاوه بر این از آنجایی که والدین یا مراقبان امن کودک بیشترین نقش را در یادگیری کودک دارند؛ برگزاری دوره های والد و کودک به والدین کمک می کند تا ایده های بیشتری برای پربارتر کردن بستر یادگیری کودک داشته باشند. در گروه 2/5 تا 4 سال فعالیت های ریتمیک و موسیقایی بیشتری انجام می شود. در ابتدا کلاس ها در قالب والد و کودک خواهد بود و پس از آن کودکان وارد پروسه ی مستقل شدن می شوند. این پروسه معمولا تا سن 3/5 سالگی اتفاق می افتد و پس از آن کودکان به دوره های مختص کودکان مستقل هدایت می شوند. 

 

- آموزش هم زمان والد و کودک

- پرورش مهارت های فردی براساس رشد جسمانی، حرکتی، ذهنی، ادراکی(بینایی، شنوایی، لامسه) ،کلامی، هیجانی، عاطفی و اجتماعی

- پرورش مهارت‌های دست، تقویت عضلات کوچک انگشتان دست، پرورش درک انتزاعی با اجرای فعالیت‌های موسیقایی و تجسمی 

- پرورش مهارت موسیقایی والد و کودک

- ایجاد استقلال همراه با حفظ امنیت عاطفی در کودک

-  تقویت هوش فضایی، هوش عاطفی و اجتماعی و هوش موسیقایی

- فراگیری و درونی سازی ریتم

- تربیت شنیداری کودکان